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TwitterExpresión y apreciación artística: cantos, ritmos y juegos
Que el estudiantado normalista aprecie las distintas manifestaciones culturales y artísticas que caracterizan los entornos comunitarios a partir del análisis teórico y experiencial de los lenguajes artísticos para generar oportunidades de aprendizaje colaborativo, incluyente y de apreciación y expresión artística enfocada hacia los cantos, ritmos y juegos de las niñas y los niños, desde una perspectiva de interculturalidad crítica.
Expresión y apreciación artística: cantos, ritmos y juegos
Que el estudiantado normalista aprecie las distintas manifestaciones culturales y artísticas que caracterizan los entornos comunitarios a partir del análisis teórico y experiencial de los lenguajes artísticos para generar oportunidades de aprendizaje colaborativo, incluyente y de apreciación y expresión artística enfocada hacia los cantos, ritmos y juegos de las niñas y los niños, desde una perspectiva de interculturalidad crítica.
Expresión y apreciación artística: cantos, ritmos y juegos
Que el estudiantado normalista aprecie las distintas manifestaciones culturales y artísticas que caracterizan los entornos comunitarios a partir del análisis teórico y experiencial de los lenguajes artísticos para generar oportunidades de aprendizaje colaborativo, incluyente y de apreciación y expresión artística enfocada hacia los cantos, ritmos y juegos de las niñas y los niños, desde una perspectiva de interculturalidad crítica.
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Que el estudiantado normalista aprecie las distintas manifestaciones culturales y artísticas que caracterizan los entornos comunitarios a partir del análisis teórico y experiencial de los lenguajes artísticos para generar oportunidades de aprendizaje colaborativo, incluyente y de apreciación y expresión artística enfocada hacia los cantos, ritmos y juegos de las niñas y los niños, desde una perspectiva de interculturalidad crítica.
